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课程目的为个体发展和幸福服务课程实施尊重儿童这是课程观的观点
来源: 中小学班主任考试
发布时间:2017-02-27
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课程目的为个体发展和幸福服务课程实施尊重儿童这是课程观的观点
学习时建议同时掌以下几题,制约课程改革的三大因素是。
既是课程设计和实施的终点又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
以下属于错误的儿童个体发展观的是。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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